Acessibilidade e Inclusão

#PraCegoVer: Imagem de fundo branco e nesta imagem contem cinco pessoas. E cada pessoa tem o balão de conversa, os dois primeiros balões do lado esquerdo dos ouvintes são conversadas em língua oral, o terceiro e quatro balão dos surdos são conversadas em língua de  sinais e o último balão não conversa, só observa e com o balão de pensamento, neste balão contem vários símbolos de interrogação

                     Imagem adaptada: Jean Rodrigo Jacinto Conceição

Nas instituições de ensino, alguns alunos, professores e funcionários têm preconceitos, medo ou receio de conhecer e aproximar nas pessoas surdas. Para quebrar essa barreira, a escola precisa promover as ações de todo ano, que envolvem temas relacionadas a Surdez, como oficina, palestras, formação continuada, visita técnica e outras. E a partir das ações, as pessoas vão saber como criar atitudes diante nas pessoas com deficiência. 

A imagem acima mostra a falta da acessibilidade comunicacional, isto pode ser na sala de aula, no recreio, no ambiente de trabalho, no ambiente de lazer e enfim. Como a imagem mostra dois ouvintes e dois surdos conversando e um está com dificuldade de entender, esta pessoa pode ser ouvinte ou surdo. Então essa pessoa sente prejudicada e está perdendo as informações. Para que o surdo alcança condições de acessibilidade, ou seja, conseguir a equiparação de oportunidades de informações, conhecimentos em todas as esferas da vida, precisa língua de sinais, intérprete, legendas, tecnologia assistiva e outros recursos.
O ideal é que todas as crianças surdas e ouvintes na escola aprendem Libras como disciplina curricular, com o objetivo de eliminar barreiras e que  a  comunicação seja natural.